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读懂幼儿,走近幸福——记学前教研组公开课活动

作者:李香 文章来源: 单位: 发布时间:2019年01月03日 点击数:

  为提升新教师教学信心,展示新教师职业风采,促进新教师专业成长,连环夺宝注册教研中心、教务科联合在全校范围内进行了新入职教师公开汇报课活动。

  在本学期公开汇报课活动中,新教师们摩拳擦掌,准备十分充分,纷纷呈现出一堂堂精彩生动、效果良好的课堂。如连环夺宝注册学前教研组的老师们在准备新入职教师汇报课活动中,多次进行集体备课和研讨活动,促使教学面向全体学生,深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念,充分调动学生学习的积极性和主动性,确保教学效果良好,得到全校师生的一致认可。

  12月28日,学前教研组活动设计课曹婷老师和心理健康课周威老师分别进行了题为《自然测量的指导方法》和《走近幸福》。在《自然测量的指导方法》课堂上,曹婷老师结合自身关于“自然测量”的幼儿园教育科研经历,一步步思路清晰地引导学生动脑思考,动手操作,促使学生在学习过程中逐渐深入地了解幼儿学习的特点,读懂幼儿的内心世界,进而获得如何支持幼儿测量探究的教学策略,教学效果得到一致好评。在《走近幸福》的课堂上,周威老师密切结合学生的实际生活经验及心理特点设计课堂,引导学生感知生活中的幸福瞬间,发现生活中的幸福事儿,寻求走近幸福的方法,使得学生和在场听课的老师们都受到心灵的洗礼,幸福了一把。

  课后,学校汇报课活动相关负责人及教研组长组织听课老师们及时进行了评课,老师们从教师基本功、教学目标制定、内容选择、教学设计、信息技术运用等方面进行了深入探讨,充分肯定了新教师的付出与成绩,也提出了有待进一步提升的中肯建议。

  此次新教师汇报课听评课活动,汇报课教师和所有评课教师们在相互聆听与探讨中受益匪浅,树立了新教师的教学信心,促进了新教师的专业成长及学校教师队伍整体素质的提升。

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